2013

I CAN MOVE established a Community Dance movement as a tool for addressing specific social development obstacles like inequality, exclusion, fragmentation, & Post Traumatic Stress Disorders-PTSD. The project seeks to break stereotypes & enable social strata from communicating across the fault line of their differences. Through this process we seek social empowerment of the marginalized by providing participants with tools for self-expression, raising their self-esteem & body awareness, hence their ability to embrace in Empathy. Evidence shows that Dance is a highly suitable method providing ALL 4 resilience: Physical, Emotional, Social & Mental resilience, necessary for anyone to transform PTSD into PTGrowth. (Tedeshi 2004) In Spring 2014 a performance will target Handicapped persons (HP). The dance sessions will work hand-in-hand with directives of dance therapists, whose goal is to release the bottled negative emotions from the targeted HP and their families. Special attention will also be paid to modes of raising their aspirations.
Inequality is a process by which the victim is forced into a reduced participation in the public sphere. Since visibility is power, this project utilizes the stage of dance, allowing the marginalized to claim the spot-light. HP are faced on daily basis with rejection & with reasons for pessimism. This project tries to give them a scenario to ponder about, in which they are the centre of the event as participants, not bystanders.

Contribution to the social development of Palestinian individuals and communities by addressing elements of social divide such as stereotyping, inequality, exclusion, marginalization and fragmentation. Creation of a viable, sustainable Palestinian Community Dance movement.
Objectives:

• Breaking stereotypes
• Promoting Empathy
• Training Trainers
• Dance for all
• Public-Private partnerships

I CAN MOVE established a Community Dance movement as a tool for addressing specific social development obstacles like inequality, exclusion, fragmentation, & Post Traumatic Stress Disorders-PTSD. The project seeks to break stereotypes & enable social strata from communicating across the fault line of their differences. Through this process we seek social empowerment of the marginalized by providing participants with tools for self-expression, raising their self-esteem & body awareness, hence their ability to embrace in Empathy. Evidence shows that Dance is a highly suitable method providing ALL 4 resilience: Physical, Emotional, Social & Mental resilience, necessary for anyone to transform PTSD into PTGrowth. (Tedeshi 2004) In Spring 2014 a performance will target Handicapped persons (HP). The dance sessions will work hand-in-hand with directives of dance therapists, whose goal is to release the bottled negative emotions from the targeted HP and their families. Special attention will also be paid to modes of raising their aspirations.
Inequality is a process by which the victim is forced into a reduced participation in the public sphere. Since visibility is power, this project utilizes the stage of dance, allowing the marginalized to claim the spot-light. HP are faced on daily basis with rejection & with reasons for pessimism. This project tries to give them a scenario to ponder about, in which they are the centre of the event as participants, not bystanders.

Contribution to the social development of Palestinian individuals and communities by addressing elements of social divide such as stereotyping, inequality, exclusion, marginalization and fragmentation. Creation of a viable, sustainable Palestinian Community Dance movement.
Objectives:

• Breaking stereotypes
• Promoting Empathy
• Training Trainers
• Dance for all
• Public-Private partnerships

Le projet « Les rencontres artistiques euro-méditerranéennes » est un dispositif d’accompagnement à la création et de mentoring artistique qui vise à encourager le transfert de savoir-faire, le partage d’expérience, la coopération transnationale et le dialogue interculturel.

Porté par l’association Théâtre Nomade à Salé en partenariat avec  Lieux Publics – Centre national de création à Marseille, le projet a lieu du 15 juillet 2013 au 15 mai 2014 entre la France et le Maroc.
Une quinzaine d’artistes-participants marocains bénéficient de trois modules d’accompagnement à la création encadrés par un artiste-référent et quatre artistes-intervenants originaires d’un pays du pourtour euro-méditerranéen.

L’action a lieu sur les deux rives et implique des participants aux cultures plurielles favorisant ainsi la rencontre, l’échange et le partage. Deux modules ont lieu à Salé au Maroc, et un module à Marseille en France, aboutissant à une création qui rapproche les deux cultures européenne et maghrébine.
Ce programme s’inscrit dans la continuité des actions de formation du Théâtre Nomade en faveur des jeunes artistes marocains.

A moyen-terme, il doit déboucher sur la création d'un centre dédié aux arts de la rue à dimension euro-méditerranéenne (résidence, formation, créations, échanges).

Le projet « Les rencontres artistiques euro-méditerranéennes » est un dispositif d’accompagnement à la création et de mentoring artistique qui vise à encourager le transfert de savoir-faire, le partage d’expérience, la coopération transnationale et le dialogue interculturel.

Porté par l’association Théâtre Nomade à Salé en partenariat avec  Lieux Publics – Centre national de création à Marseille, le projet a lieu du 15 juillet 2013 au 15 mai 2014 entre la France et le Maroc.
Une quinzaine d’artistes-participants marocains bénéficient de trois modules d’accompagnement à la création encadrés par un artiste-référent et quatre artistes-intervenants originaires d’un pays du pourtour euro-méditerranéen.

L’action a lieu sur les deux rives et implique des participants aux cultures plurielles favorisant ainsi la rencontre, l’échange et le partage. Deux modules ont lieu à Salé au Maroc, et un module à Marseille en France, aboutissant à une création qui rapproche les deux cultures européenne et maghrébine.
Ce programme s’inscrit dans la continuité des actions de formation du Théâtre Nomade en faveur des jeunes artistes marocains.

A moyen-terme, il doit déboucher sur la création d'un centre dédié aux arts de la rue à dimension euro-méditerranéenne (résidence, formation, créations, échanges).

One of the fastest-expanding civic movements in history - Let's Do It! will unite the Mediterranean in a joint coordinated clean up of the beaches and sea in a highly visible series of actions that promise to increase youth participation in democratic governance. Let's Do It does not only create a cleaner world, it creates active citizens having taken action once, wish to continue to change society for the better.

Now LDI will take on the Mediterranean Sea pollution, cleaning up beach garbage before it washes out to sea and endagers the environment as macro- and microplastics. The project will coordinate, train, inspire and mobilise national and local teams in nearly all coastal Mediterranean countries to clean-up beach garbage 10-11 May 2014 for the big clean-up.

Let's Do It has previously organised national clean-ups but now it focuses on uniting volunteers in all Mediterranean countries in jointly cleaning their common sea. Coordination planning of the macro-regional team will be done at a 3-day meeting for 20 persons followed by a 3-day training of trainers in mobilising volunteers and resources, using innovative techniques to map & organise clean-up logistics. The 3-day training course for 30 persons like the seminar will be held in Alexandria, Egypt.

The project will start the Let's Do It Mediterranean! 5-year campaign by mobilizing volunteers in nearly all Med countries to take action locally to clean beaches and sea of garbage. The aim is a clear and healthy Mediterranean, coordinated inter-regional volunteer action and increased active citizenship and pride at the local level.

One of the fastest-expanding civic movements in history - Let's Do It! will unite the Mediterranean in a joint coordinated clean up of the beaches and sea in a highly visible series of actions that promise to increase youth participation in democratic governance. Let's Do It does not only create a cleaner world, it creates active citizens having taken action once, wish to continue to change society for the better.

Now LDI will take on the Mediterranean Sea pollution, cleaning up beach garbage before it washes out to sea and endagers the environment as macro- and microplastics. The project will coordinate, train, inspire and mobilise national and local teams in nearly all coastal Mediterranean countries to clean-up beach garbage 10-11 May 2014 for the big clean-up.

Let's Do It has previously organised national clean-ups but now it focuses on uniting volunteers in all Mediterranean countries in jointly cleaning their common sea. Coordination planning of the macro-regional team will be done at a 3-day meeting for 20 persons followed by a 3-day training of trainers in mobilising volunteers and resources, using innovative techniques to map & organise clean-up logistics. The 3-day training course for 30 persons like the seminar will be held in Alexandria, Egypt.

The project will start the Let's Do It Mediterranean! 5-year campaign by mobilizing volunteers in nearly all Med countries to take action locally to clean beaches and sea of garbage. The aim is a clear and healthy Mediterranean, coordinated inter-regional volunteer action and increased active citizenship and pride at the local level.

Our project consists of 24 participants, students, decision makers, social activists, members of organizations dealing with cross-cultural activities from Israel and UK. Our project has two main stages, the first one is a common delegation to Israel, and the second one is the delegation to the UK. Between two main actions participants will keep in touch intensively and share the knowledge with their communities and other social/public/governmental institutions.

The overall aim is to create long term relationships, trust and understanding among ethnic groups, different communities and societies. The change that we want to bring is raising the awareness in order to create a wider platform for discussion, to increase justice and to decrease violence and ignorance. The objectives are to raise the awareness of the public and decision makers to the issue of diversity, to create fruitful dialogue among ethnic communities and divert societies and to decrease injustice and discrimination.

Our project consists of 24 participants, students, decision makers, social activists, members of organizations dealing with cross-cultural activities from Israel and UK. Our project has two main stages, the first one is a common delegation to Israel, and the second one is the delegation to the UK. Between two main actions participants will keep in touch intensively and share the knowledge with their communities and other social/public/governmental institutions.

The overall aim is to create long term relationships, trust and understanding among ethnic groups, different communities and societies. The change that we want to bring is raising the awareness in order to create a wider platform for discussion, to increase justice and to decrease violence and ignorance. The objectives are to raise the awareness of the public and decision makers to the issue of diversity, to create fruitful dialogue among ethnic communities and divert societies and to decrease injustice and discrimination.

The project is based in an already existing program (Conviure a la Mediterrània) of intercultural education workshops focused on the Mediterranean cultures, using games as methodological tools, which’s being developed since 2002 in Catalonia and has become one of the winners of the 2011 UNAOC Intercultural Innovation Award (www.interculturalinnovation.org), among other reasons, because the Jury considered the huge possibilities of escalating and replicating in other Euromed countries and in non-formal education environments. The present project is one of the outcomes of a Training&Networking seminar that has taken place in November funded by YiA.3.1 program and sponsored by UNAOC, where 30 representatives from 9 different CSO from Euromed countries took part.
It aims:
• In Jordan and Tunisia To adapt and replicate the program through 2 training courses  for youth teachers and educators on methodologies using games to work Interculturalism with children and youth and to run 2 pilot programs of workshops in schools and youth clubs in these countries.
• In Spain To develop the program in 2 two towns during the school year 2013-2014 introducing new activities (international workcamp and ALF’s Citizens Exchange Program)
• In both shores of the Sea  to improve some of the existing tools/games and prepare new ones in order to enable them to be used
These main actions will be the first steps to establish links between schools and youth clubs from both shores of the Mediterranean.

The project is based in an already existing program (Conviure a la Mediterrània) of intercultural education workshops focused on the Mediterranean cultures, using games as methodological tools, which’s being developed since 2002 in Catalonia and has become one of the winners of the 2011 UNAOC Intercultural Innovation Award (www.interculturalinnovation.org), among other reasons, because the Jury considered the huge possibilities of escalating and replicating in other Euromed countries and in non-formal education environments. The present project is one of the outcomes of a Training&Networking seminar that has taken place in November funded by YiA.3.1 program and sponsored by UNAOC, where 30 representatives from 9 different CSO from Euromed countries took part.
It aims:
• In Jordan and Tunisia To adapt and replicate the program through 2 training courses  for youth teachers and educators on methodologies using games to work Interculturalism with children and youth and to run 2 pilot programs of workshops in schools and youth clubs in these countries.
• In Spain To develop the program in 2 two towns during the school year 2013-2014 introducing new activities (international workcamp and ALF’s Citizens Exchange Program)
• In both shores of the Sea  to improve some of the existing tools/games and prepare new ones in order to enable them to be used
These main actions will be the first steps to establish links between schools and youth clubs from both shores of the Mediterranean.

Le projet vise à former les membres des associations locales sur ce qui concerne l’utilisation des outils audiovisuels et les techniques de communication sociale afin de développer et diffuser une nouvelle forme de communication sociale.  A travers la collaboration avec l’Association Femmes et Citoyenneté qui s’occupe des droits des femmes ce projet s’inscrit dans un contexte où les nouvelles formes de communication sociale seront  finalisées à la sensibilisation des femmes rurales en ce qui concerne leur protection. En outre les actions qui vont se dérouler pendant la durée du projet seront finalisées à renforcer les capacités et la participation des associations en tout ce qui concerne le dialogue et la mobilisation sociale et, au même temps, à l’acquis de la part des femmes, d’un esprit critique pour la revendication de leurs droits.
Afin d’attendre ces objectifs, les jeunes membres des associations seront formés sur l’utilisation des outils audiovisuels et aidés pendant la réalisation d’un reportage sur les femmes de la région. Les associations seront accompagnées pour l’élaboration des campagnes de communication sociale.
Ces travaux seront diffusé dans les douars du Kef à travers une caravane de cinéma en 8 étapes afin de sensibiliser les femmes et leur communauté sur leurs droits.
Le reportage réalisé sera projeté, aussi, dans des lycées italiens pour la création d’un dialogue interculturel et à un échange entre les deux rives de la mer Méditerranée.

Objectif général: Créer des dynamiques territoriales qui favorisent la promotion des droits des femmes

Objectifs spécifiques: Améliorer la connaissance des droits des femmes de la part des groupes sociales exclus à travers des activités d’animation culturelle ; renforcer les capacités de promotion du dialogue et de mobilisation des associations ; créer un espace d’échange entre les associations des deux rives de la Méditerranée

Le projet vise à former les membres des associations locales sur ce qui concerne l’utilisation des outils audiovisuels et les techniques de communication sociale afin de développer et diffuser une nouvelle forme de communication sociale.  A travers la collaboration avec l’Association Femmes et Citoyenneté qui s’occupe des droits des femmes ce projet s’inscrit dans un contexte où les nouvelles formes de communication sociale seront  finalisées à la sensibilisation des femmes rurales en ce qui concerne leur protection. En outre les actions qui vont se dérouler pendant la durée du projet seront finalisées à renforcer les capacités et la participation des associations en tout ce qui concerne le dialogue et la mobilisation sociale et, au même temps, à l’acquis de la part des femmes, d’un esprit critique pour la revendication de leurs droits.
Afin d’attendre ces objectifs, les jeunes membres des associations seront formés sur l’utilisation des outils audiovisuels et aidés pendant la réalisation d’un reportage sur les femmes de la région. Les associations seront accompagnées pour l’élaboration des campagnes de communication sociale.
Ces travaux seront diffusé dans les douars du Kef à travers une caravane de cinéma en 8 étapes afin de sensibiliser les femmes et leur communauté sur leurs droits.
Le reportage réalisé sera projeté, aussi, dans des lycées italiens pour la création d’un dialogue interculturel et à un échange entre les deux rives de la mer Méditerranée.

Objectif général: Créer des dynamiques territoriales qui favorisent la promotion des droits des femmes

Objectifs spécifiques: Améliorer la connaissance des droits des femmes de la part des groupes sociales exclus à travers des activités d’animation culturelle ; renforcer les capacités de promotion du dialogue et de mobilisation des associations ; créer un espace d’échange entre les associations des deux rives de la Méditerranée

MEDIMAGES est un projet d’éducation à, et par l’image destiné à un public de lycéens âgés de 14 à 20 ans. Il sera mis en œuvre dans 3 pays du Sud de la Méditerranée, au Maroc, en Egypte et en Jordanie, durant l’année 2014.
Il propose une collaboration entre les professionnels du cinéma, distributeurs et exploitants de salles, et les enseignants, établissements scolaires et ministères de l’éducation nationale et de la culture, afin de promouvoir l’utilisation du film comme outil pédagogique, instrument d’apprentissage et de communication.
En donnant aux enseignants des occasions et des pistes pour utiliser le cinéma à l’école, MEDIMAGES vise à diffuser auprès du public jeune, un cinéma porteur de valeurs, outils de réflexion, vecteur de dialogue et pilier pour une société plurielle et démocratique. En invitant les jeunes à visionner un film au cinéma dans le cadre de l’école, MEDIMAGES leur offre la possibilité de découvrir ou de redécouvrir la salle de cinéma, lieu de spectacle partagé et de sociabilité, quelque peu délaissé à l’heure actuelle dans les pays du projet.
Le projet s’articule autour de trois actions principales :

1. l’organisation d’une formation sur l’éducation à l’image destinée à des enseignants, afin de leur donner des pistes d’utilisation de contenus cinématographiques en classe ;
2. quatre projections de films et la constitution de dossiers pédagogiques pour les jeunes et les enseignants, proposant diverses clés de lecture pour chacun des films sélectionnés pour le projet MEDIMAGES. Les dossiers pédagogiques seront traduits en trois langues (anglais, arabe et français) ;
3. la sensibilisation des autorités locales pour la mise en place de politiques en faveur de l’éducation à l’image.

L'objectif du projet est de contribuer au renforcement du dialogue et de la compréhension entre les peuples des deux rives de la Méditerranée en encourageant la découverte de l’autre par le septième art.
A cette fin, le projet a précisément pour but de soutenir l’éducation à l’image par :

1. La sensibilisation des autorités publiques pour inciter à la mise en place de politiques en faveur de l’éducation à l’image
2. La promotion d’un cinéma de qualité, porteur de valeurs
3. L’incitation à l'utilisation du cinéma comme outil pédagogique
4. La mise en contact des milieux scolaire et de la distribution/de l’exploitation

MEDIMAGES est un projet d’éducation à, et par l’image destiné à un public de lycéens âgés de 14 à 20 ans. Il sera mis en œuvre dans 3 pays du Sud de la Méditerranée, au Maroc, en Egypte et en Jordanie, durant l’année 2014.
Il propose une collaboration entre les professionnels du cinéma, distributeurs et exploitants de salles, et les enseignants, établissements scolaires et ministères de l’éducation nationale et de la culture, afin de promouvoir l’utilisation du film comme outil pédagogique, instrument d’apprentissage et de communication.
En donnant aux enseignants des occasions et des pistes pour utiliser le cinéma à l’école, MEDIMAGES vise à diffuser auprès du public jeune, un cinéma porteur de valeurs, outils de réflexion, vecteur de dialogue et pilier pour une société plurielle et démocratique. En invitant les jeunes à visionner un film au cinéma dans le cadre de l’école, MEDIMAGES leur offre la possibilité de découvrir ou de redécouvrir la salle de cinéma, lieu de spectacle partagé et de sociabilité, quelque peu délaissé à l’heure actuelle dans les pays du projet.
Le projet s’articule autour de trois actions principales :

1. l’organisation d’une formation sur l’éducation à l’image destinée à des enseignants, afin de leur donner des pistes d’utilisation de contenus cinématographiques en classe ;
2. quatre projections de films et la constitution de dossiers pédagogiques pour les jeunes et les enseignants, proposant diverses clés de lecture pour chacun des films sélectionnés pour le projet MEDIMAGES. Les dossiers pédagogiques seront traduits en trois langues (anglais, arabe et français) ;
3. la sensibilisation des autorités locales pour la mise en place de politiques en faveur de l’éducation à l’image.

L'objectif du projet est de contribuer au renforcement du dialogue et de la compréhension entre les peuples des deux rives de la Méditerranée en encourageant la découverte de l’autre par le septième art.
A cette fin, le projet a précisément pour but de soutenir l’éducation à l’image par :

1. La sensibilisation des autorités publiques pour inciter à la mise en place de politiques en faveur de l’éducation à l’image
2. La promotion d’un cinéma de qualité, porteur de valeurs
3. L’incitation à l'utilisation du cinéma comme outil pédagogique
4. La mise en contact des milieux scolaire et de la distribution/de l’exploitation

L’Atelier Cinéma Transméditerranéen MEDITALENTS est un programme de formation et d’accompagnement à l’écriture de scénarios ouvert aux scénaristes-réalisateurs émergents des pays du pourtour méditerranéen qui ont un projet de premier long métrage.

Ce programme permet de former une pépinière de cinéastes marocains et méditerranéens à l’écriture de scénarios. Il permet également de développer des liens culturels transméditerranéens sur la base des valeurs du Développement Durable et du dialogue interculturel inscrites dans la charte de MEDITALENTS. Il permet de développer une communauté de cinéastes émergents porteurs de ces valeurs dans leurs créations.

L’Atelier Cinéma Transméditerranéen MEDITALENTS est un programme de formation et d’accompagnement à l’écriture de scénarios ouvert aux scénaristes-réalisateurs émergents des pays du pourtour méditerranéen qui ont un projet de premier long métrage.

Ce programme permet de former une pépinière de cinéastes marocains et méditerranéens à l’écriture de scénarios. Il permet également de développer des liens culturels transméditerranéens sur la base des valeurs du Développement Durable et du dialogue interculturel inscrites dans la charte de MEDITALENTS. Il permet de développer une communauté de cinéastes émergents porteurs de ces valeurs dans leurs créations.

The central aim of the project is to promote the understanding of the role of migrations and migrants as facilitators of intercultural learning and exchange. Migrants are often judged negatively because of consequences of their unsuccessful social integration, often based on lack of understanding and acceptance by the general population. Still, they possess valuable (inter)cultural capital with immense potential for advancement of socio-cultural development of society. Civil society organizations Slovene Philanthropy, WE Center and Institute Apis are all actively contributing to the local and regional promotion of intercultural dialogue and aim to promote understanding of migrations and diversity as pillars of intercultural collaboration. We wish to combine our knowledge and experience in the field of migration, youth work and use of multimedia/digital communication tools by designing a comprehensive training course focused on activist use of widely available multimedia and communication tools for 30 youngsters living in Slovenia and Jordan (including individuals with migrant and minority backgrounds). With acquired knowledge and skills they will be able to express their thoughts on migrations and intercultural dialogue in the form of multimedia projects and become promoters of intercultural collaboration in their community. Their work
will be promoted in various public presentations within the Festival of Migrant Film in Slovenia, multiple screenings and cultural events in Jordan, through the Pankultikum platform video portal and other viral channels with the aim of promotion of acceptance of diversity and intercultural dialogue. Projected activities will take place in Ljubljana and other towns in Slovenia and in Amman, Jordan.
Additionally, in Jordan the project has been renamed into “Mother land” (always accompanied by the original title – Pankultikum – as a subtitle) so it can be better understood among the local target group and general audience.

Project aims to promote understanding of the intercultural dimension of migrations and cultural capital of migrants as facilitators of intercultural dialogue. Introduction to activist and participatory use of digital media will enable participants to articulate and share their opinions on cultural diversity and promote inclusion of marginalized groups

The central aim of the project is to promote the understanding of the role of migrations and migrants as facilitators of intercultural learning and exchange. Migrants are often judged negatively because of consequences of their unsuccessful social integration, often based on lack of understanding and acceptance by the general population. Still, they possess valuable (inter)cultural capital with immense potential for advancement of socio-cultural development of society. Civil society organizations Slovene Philanthropy, WE Center and Institute Apis are all actively contributing to the local and regional promotion of intercultural dialogue and aim to promote understanding of migrations and diversity as pillars of intercultural collaboration. We wish to combine our knowledge and experience in the field of migration, youth work and use of multimedia/digital communication tools by designing a comprehensive training course focused on activist use of widely available multimedia and communication tools for 30 youngsters living in Slovenia and Jordan (including individuals with migrant and minority backgrounds). With acquired knowledge and skills they will be able to express their thoughts on migrations and intercultural dialogue in the form of multimedia projects and become promoters of intercultural collaboration in their community. Their work
will be promoted in various public presentations within the Festival of Migrant Film in Slovenia, multiple screenings and cultural events in Jordan, through the Pankultikum platform video portal and other viral channels with the aim of promotion of acceptance of diversity and intercultural dialogue. Projected activities will take place in Ljubljana and other towns in Slovenia and in Amman, Jordan.
Additionally, in Jordan the project has been renamed into “Mother land” (always accompanied by the original title – Pankultikum – as a subtitle) so it can be better understood among the local target group and general audience.

Project aims to promote understanding of the intercultural dimension of migrations and cultural capital of migrants as facilitators of intercultural dialogue. Introduction to activist and participatory use of digital media will enable participants to articulate and share their opinions on cultural diversity and promote inclusion of marginalized groups

The project “PLACES OF DIVERSITY - Public Spaces as Field for Intercultural Dialog and Promotion of Social Values” officially began in August 2013 and it will last for 11 months. 
In many Mediterranean cities, especially those with less developed democracies, public spaces are often commercialized, or taken up by private capital investments. When planning public spaces the attention is usually devoted mainly to physical appearance, and much less to citizens’ participation in or the messages the space conveys to its users. Bearing this in mind, the project “PLACES OF DIVERSITY” can be an inspiration for those stakeholders who want to see social values promoted in urban spaces in their communities. Although the project will be developed for the towns in Jordan, Montenegro and Albania, the set principles will enable their application in other places.

The project aims to improve intercultural dialog between youth and civil society organizations from Albania, Jordan and Montenegro, through activities that increase citizens participation in promoting social values in urban/public spaces.
Objectives are:

1. Increasing citizens awareness on intercultural dialogue and social values by using public spaces as a field to promote it
2. Improving collaboration between actors dealing with urban and social issues in Albania, Jordan and Montenegro, through joint activities in public spaces
3. Increasing participation of youth and CSOs in joint actions on re-thinking public spaces in Jordan, Montenegro and Albania

The project “PLACES OF DIVERSITY - Public Spaces as Field for Intercultural Dialog and Promotion of Social Values” officially began in August 2013 and it will last for 11 months. 
In many Mediterranean cities, especially those with less developed democracies, public spaces are often commercialized, or taken up by private capital investments. When planning public spaces the attention is usually devoted mainly to physical appearance, and much less to citizens’ participation in or the messages the space conveys to its users. Bearing this in mind, the project “PLACES OF DIVERSITY” can be an inspiration for those stakeholders who want to see social values promoted in urban spaces in their communities. Although the project will be developed for the towns in Jordan, Montenegro and Albania, the set principles will enable their application in other places.

The project aims to improve intercultural dialog between youth and civil society organizations from Albania, Jordan and Montenegro, through activities that increase citizens participation in promoting social values in urban/public spaces.
Objectives are:

1. Increasing citizens awareness on intercultural dialogue and social values by using public spaces as a field to promote it
2. Improving collaboration between actors dealing with urban and social issues in Albania, Jordan and Montenegro, through joint activities in public spaces
3. Increasing participation of youth and CSOs in joint actions on re-thinking public spaces in Jordan, Montenegro and Albania