La rivière de la citoyenneté
Illustrer la complexité de la compréhension des concepts de citoyenneté. Améliorer la réflexion critique et sensibiliser à la multitude de caractéristiques, réalités sociales et manières de voir, et exercer la citoyenneté.
Associer des caractéristiques clés de la citoyenneté et de la démocratie et discuter du rôle de l’individu, du travail dans le domaine de la jeunesse et des actions citoyennes, dans l’ensemble que représente la question de citoyenneté.
Les participants sont invités à réfléchir individuellement à propos de leur conception de la citoyenneté.
Comprendre la signification du terme (par groupes de langues différentes), demander d’écrire au tableau le mot ‘citoyenneté’ dans la langue de chaque participant.
Demander quelle est l’origine étymologique de ce mot et la manière dont il est compris de nos jours. Existe-t-il dans la langue de chaque participant différents termes pour définir citoyenneté, nationalité, patriotisme.?
Disperser les citations à même le sol de la salle de travail et demander aux participants de toutes les lire, de choisir celle avec laquelle ils sont le plus en accord, et de se tenir à côté.
Inviter les participants à s’asseoir à côté de la citation qu’ils ont choisie. Il se peut que plusieurs participants aient choisi la même citation. Placer les participants en cercle pour qu’ils expriment les raisons pour lesquelles ils ont choisi une citation en particulier.
Un court débriefing peut suivre :
Selon eux, parmi les citations présentées et discutées, lesquelles sont communes/banales dans leurs sociétés ? Pourquoi pensent-ils ainsi ?
En tant qu’animateur, vous pouvez choisir de ne pas mentionner l’origine des citations (écrire l’auteur au dos du papier) et à l’issue de l’activité laisser apparaître le nom des auteurs. Observer les réactions des participants.
A la fin de l’annexe nous avons inclus quelques définitions contemporaines de la notion de citoyenneté. Pour conclure la session, un débat peut être ouvert autour de ces définitions.
Il est possible de demander aux membres de sa communauté d’expliquer leur compréhension des termes citoyenneté, nationalité et patriotisme, et d’explorer pourquoi.
Tous les groupes de nos sociétés sont-ils d’accord avec cette manière de voir ? Seraient-ils plus à l’aise avec d’autres approches ?