Making research, good practices, learning activities and events on intercultural dialogue in the Euro-Mediterranean accessible to everyone.

Learning Activity
Education
Culture
Youth

Climbing the Ladder of Participation

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Learning Activity Illustration
Group Size
10-20
Age group
16 - 18 years
19 - 25 years
26-35 years
36-50 years
51-80 years
Over 80
Time Required
90 minutes

This exercise provide space for critically explore on what degree we are fully participating or allowed to full participation in activitiesThe objectives are to introduce the concept of the ladder of participation and to assess the degree of young people’s participation.

Instructions for Educator
Timing
30min
Step by Step Instruction

Commencer une séance de remue-méninges sur des exemples et pratiques de participation que les participants connaissent (culturelle, sociale, environnementale,politique, économique...). Ces exemples peuvent être notés sur un paper- board. Poursuivre ensuite par l’introduction du concept de niveaux de participation des jeunes et le modèle d’échelle de participation. Les animateurs trouveront une introduction théorique en annexe.

L’exercice pourra donner lieu à une disposition particulière des participants dans l’espace de travail, par la matérialisation des paliers de l’échelle au sol. Dans ce cas, vous pouvez imprimer la description de chacun des paliers sur une feuille de papier différente, et les placer en ordre sur le sol de l’espace de travail.

Timing
30min
Step by Step Instruction

Proposer aux participants d’analyser des cas réels dans lesquels eux- mêmes (ou leurs collègues) ont pris part. A partir de ces cas réels, réfléchir à quel niveau de l’échelle ils correspondent. Les animateurs peuvent distribuer l’imprimé à chaque participant et donner le temps nécessaire à la réflexion et à des explications.

Timing
30min
Step by Step Instruction

Placer les papiers avec les titres de chaque palier de l’échelle au sol.

Demander aux participants de réfléchir et de se tenir au palier de l’échelle qui représente le mieux le degré de participation au sein de leur communauté. Laissez les expliquer la situation et pourquoi ils ont choisi cette position.

Facilitation Tips

Pour le débriefing, évitez de simplifier à outrance, et tâchez d’encourager une analyse critique de la réalité. Si le groupe est réticent, vous pouvez apporter des exemples externes et effectuer l’exercice à partir de ces exemples.

Les questions peuvent inclure :

Comment vous sentez-vous par rapport au partage des résultats ? La situation est-elle satisfaisante ?
Y a-t-il moyen d’améliorer le niveau de participation ?
Le modèle d’Echelle de Participation pourrait-il améliorer le niveau de participation à l’échelle d’une communauté ? Comment ?

Ideas for follow-up

Explorer de manière critique quels sont les différents niveaux de participation de différents groupes au sein de la communauté (jeunes, femmes, minorités, ...) Existe-t-il des instruments pour améliorer la situation ?

Recueillir des idées susceptibles d’améliorer les niveaux de participation et la manière dont le sens de l’initiative et de la prise de responsabilité peuvent être promus à l’échelle de la communauté.